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如上图所示,d是线段的长度。
首先是元知识的定义。
目前,学术界对元知识的定义没有严格的概念。
一般而言,元知识是“知识知识”。
元知识可用于描述知识类的内容,基本结构和一般特征。
没有元知识,人们就无法描述知识,使用知识和识别知识。
在诸如自动控制和人工智能的系统领域中,使用和控制系统领域知识的知识通常被称为元知识。
元知识是没有领域知识,是不可能解决特定知识领域的问题,它在各个领域,结构,功能,知识财产的法律,涉及的配置和使用,管理,控制知识的性质和使用知识领域知识
其次,知识是思想和意识的核心。如果你不掌握元认知,你就无法学习和认识基础知识。元知识在建立人们的认知系统中起着重要作用。
在人工智能和深度学习领域,正在研究几种智能系统。自学机制的目的是模拟人脑的思维活动。没有掌握元知识能力的智能系统至少不是一个智能系统。
第三,是知识的分类。
布鲁姆是他对目的地分类研究的先驱,将目标分类划分为认知,情感和运动技能。
在认知领域,您的认知教育目标分类法将教育目的分为六类:知识,理解,应用,分析,理解和评估。
几十年前,Brom对认知目的进行了分类,他的修订工作尚未取消。
Gagne的学习成果分类理论和由安德森和安德森领导的生产理论修订布卢姆认知分类是众所周知的。
四,加涅认知学习成果分类。
Gagne将可能的学习成果分为五类。陈述性知识,智力技能,认知策略,运动技能和态度。每个可以分为不同的子类别。